Project Description
Το Πρόγραμμα Erasmus+ “YOUWEEN” (YOUng Women grEen Entrepreneurs) με αριθμό έργου 2020-2-PL01-KA205-082849 τονίζει τη σημασία της επιχειρηματικότητας των νέων γυναικών, που ζουν σε απομακρυσμένες περιοχές και τονίζει επίσης την ανάγκη της εκπαίδευσής τους. Ως εκ τούτου, θα μπορούν να συνεισφέρουν στο οικογενειακό τους εισόδημα και να απαλλαγούν από τα κοινωνικά και οικονομικά στερεότυπα που τους κρατούν στο περιθώριο. Αυτό το έργο κατασκευάζεται από μια κοινοπραξία χωρών της ΕΕ, στην οποία συμμετέχουν οι ακόλουθοι οργανισμοί:
- EUROPEAN GRANTS INTERNATIONAL ACADEMY SRL, Ιταλία (www.egina.eu)
- FONDACIJA AGRO CENTAR ZA EDUKACIJA FACE, Βόρεια Μακεδονία (www.face.org.mk)
- INDEPENDENT ACADEMIC RESEARCH STUDIES INTERNATIONAL INSTITUTE, Ηνωμένο Βασίλειο (www.iars.org.uk)
- ΑμΚΕ IASIS, Ελλάδα (www.iasismed.eu)
- ASOCIACION DE INNOVACION EMPRENDIMIENTOY TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION INNETICA, Ισπανία (www.innetica.org)
- MB “Efekto grupe”, Λιθουανία (www.efektasgroup.com)
.
Τα κύρια αποτελέσματα του έργου είναι:
- Σετ εκπαιδευτικών βίντεο. Με βάση αφενός τις καλές πρακτικές και αφετέρου τις ανάγκες των νέων γυναικών μέσα από τη μεθοδολογία του κύκλου εκπαίδευσης.
- Εικονικό διαδραστικό Δίκτυο και πλατφόρμα. Το δίκτυο θα είναι ένα χρήσιμο εργαλείο για τις νέες γυναίκες για να συμμετάσχουν στο έργο σε διακρατικό επίπεδο. Η πλατφόρμα θα είναι το πιο στρατηγικό και αποτελεσματικό εργαλείο για τη διάδοση των δραστηριοτήτων που έχουν ήδη πραγματοποιηθεί.
- Οδικός χάρτης εκμετάλλευσης και κατευθυντήριες γραμμές για την επιρροή της πολιτικής. Οι δραστηριότητες εκμετάλλευσης που πρέπει να βελτιωθούν για οργανισμούς εκτός της κοινοπραξίας του έργου, συμπεριλαμβανομένων των βασικών ενδιαφερομένων, όπως οι υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής και οι μη τυπικοί πάροχοι κατάρτισης νέων, που θέλουν πραγματικά να ενσωματώσουν τα αποτελέσματα του έργου στην εκπαίδευσή τους.
.
Για περισσότερες πληροφορίες, μπορείτε να επισκεφτείτε την επίσημη ιστοσελίδα του Έργου στον παρακάτω σύνδεσμο: https://www.youween.eu/
.